Oficina 18: TP2 – Unidade 6 - Maria Antonieta Antunes Cunha– 17/04/10
Objetivos:
Resolver dúvidas e sistematizar as informações dos pontos principais das unidades: os sentidos da palavra gramática e o conceito e a constituição da frase e do período.
Aperfeiçoar o planejamento e a execução de atividades de linguagem (leitura e produção de textos, e análise lingüística).
Parte I – Teoria - – Os sentidos da palavra gramática e o conceito e a constituição da frase e do período.
Parte II – Discussão da Teoria -
Como registrado em vários textos enfocando a escola, seria interessante que os pontos de vista registrados nos textos das duas unidades fossem comentados, de modo que vocês refletissem sobre a escola onde cada um trabalha: seus acertos e seus problemas; valores e atitudes que a escola costuma reforçar ou transformar e sobre a forma como isso se dá; como cada um se sente, atuando como professor. A produção de textos, sugerida na atividade 14, pode ser o ponto de partida para esse momento de troca.
Parte III –Avançando na Prática
Pedir a cursistas para contar como aplicaram um dos Avançando na prática, desde o planejamento da atividade até a avaliação.
Deixar que as outros cursistas opinem, comentem, avaliem, assim como dêem sugestões para novas aplicações dos Avançando escolhidos.
Momento de troca em que você também deve fazer perguntas, pedir esclarecimentos e sugerir.
Importante é que acertos e dificuldades sejam partilhados e discutidos, para o aprimoramento da prática de todos.
Parte IV - Proposta de atividade com textos - Formar equipes de três colegas:
Escolher um dos textos (o trecho inicial (prólogo) de A menina e o vento de Maria Clara Machado e poema Quatro de Leo Cunha);
Planejar uma atividade de interpretação e de produção de texto;
Planejar outra atividade de análise lingüística;
Apresentar as conclusões aos demais grupos - escolher um relator, ou a parte que cada um vai apresentar.
Parte IV - Avaliação
Avaliar com as cursistas se o objetivo da oficina foi atingido e se a unidade trouxe novidades, se aprenderam algo novo, que reflexões geraram. Pedir para que todas se expressem.
Para as presentes, o objetivo da oficina foi atingido com sucesso. Para elas estas unidades do TP reforçaram a concepção que têm de gramática e como trabalhar em sala de aula. Ressaltando a importância de se trabalhar as regras gramaticais como os alunos para que possam aplicá-las em qualquer situação sócio-comunicativa
terça-feira, 18 de maio de 2010
Oficinas 19 e 20 - Avaliativa e Livre
Oficina 19- Língua Portuguesa: Avaliativa –24/04/10
Parte I - Manhã
Objetivos:
Auto-avaliação das cursistas quanto ao desenvolvimento profissional durante o Programa Gestar.
Detectar os avanços e as necessidades aprimoramento pós-curso.
Avaliação do programa: os seus pontos positivos e os pontos a melhorar.
Parte I – Palavras das formadoras de Português - O que o Gestar significou para cada uma de nós.
Parte II – Discussão “Gestar em 2 palavras”:
Cada cursista escolhe 1 palavra para representar o que foi bom, e 1 para representar o que foi bom.
Parte III – Avaliação
Produção de texto de acordo com o roteiro:
Utilize as linhas abaixo para expressar:
- O que o Gestar II significou para você? Faça uma auto-avaliação quanto ao seu desenvolvimento profissional (e pessoal) durante o programa.
- O que precisa ser aprimoramento a partir do curso, e após ele, na sua prática pedagógica?
- Quais os reflexos do Gestar II em sua escola, na sala de aula, seus alunos?
- Avalie o programa (material, cronograma, oficinas, Avançando na Prática, formadoras...): os seus pontos positivos e os pontos a melhorar.
- O que mais você desejar.
Parte IV - Atividade com textos
Formar equipes de acordo com as turmas de cada formadora
- Elaborar um texto literário – gênero livre (poema, receita, cordel, propaganda...)
- Tema: Gestar II – Montes Claros
Parte IV – Apresentações
Apresentação artística dos textos produzidos pelas equipes
Parte V – “Visitação” à exposição dos Portfólios
A avaliação do Gestar II foi uma retrospectiva de toda a capacitação, nossa como formadora, e com as cursistas. Foi reviver os momentos de expectativas em relação ao que seria o Gestar II, a concretização da formação com todos os pontos negativos e os positivos. Foi a confirmação de que valeu a pena, que o saldo positivo foi infinitamente superior as dificuldades e entraves enfrentados, principalmente pelas cursistas. Ora eram diretores que não colaboravam, módulo II, reposição de aulas, falta de recursos financeiros (algumas trabalham na zona rural e custeavam seu transporte e estadia no local das oficinas) e ora o cansaço do labor semanal e o desejo de cuidar da casa, marido e filhos. Ficou agora a expectativa de trabalhar nos moldes do Gestar II, mas expectativa na certeza que o resultado será muito bom. Com certeza aprendemos e estamos refazendo nossa prática. Um trabalho contínuo!
Parte II
Oficina 20- Língua Portuguesa e Matemática: Livre –24/04/10 – Vespertino
Objetivos:
Fazer encerramento das atividades do curso.
Relembrar os bons momentos.
Despedida das cursistas
Parte I – Lanche
Parte II – –Encerramento do Gestar II conduzido pela Coordenadora – Sandra Veloso
Presença e agradecimentos feitos por:
- Sra. Salete – superintendente da SRE Montes Claros;
- Sra. Solange – Diretora Educacional da SRE Montes Claros;
- Sra. Jackeline – Diretora da E. E. Gonçalves Chaves ( local de realização das oficinas)
- Agradecimento a Senhora Conceição (auxiliar de serviços gerais da escola) que com imensa disposição, presteza e alegria acompanhou todas as oficinas realizadas na escola.
Parte III – Vídeo sobre o Gestar
Parte IV – Palavra aberta para cursistas e formadoras: agradecimentos, leitura ou apresentação
-Leitura de um poema sobre o Gestar II – Eliza - Formadora de Matemática
-Leitura e interpretação de “Retrospectiva do Gestar II” - Cursista Rita Câmara - Turma 02: Formadora Julimar Martins
Parte IV – Foto Oficial do Gestar II Moc e fotos...
Parte V – Despedida dos Formadores e suas turmas
Fica o sentimento de dever cumprido, a saudade dos encontros e reencontros promovidos pelo Gestar II, a certeza que nos transformamos em pessoas e profissionais melhores. O desejo que outros colegas tenham acesso à capacitação que tivemos.
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